Aula de matemática para ensinar dezena de forma lúdica (1º Ano e 2º Ano)

Jogo do Nunca dez, ou jogo dos palitos

Objetivo: Compreender a estrutura do Sistema de Numeração Decimal por meio de agrupamentos.

Materiais: palitos de sorvete, folha A4, lápis, dados e elásticos ( pode ser fita ou barbantes).

Organização da turma: Duplas

Aula/Como jogar:

- Entregue para cada dupla uma quantidade de palitos, dois dados e uma folha sulfite.

-O jogo consiste em jogar o dado e pegar o quantidade de palitos correspondentes ao número que tirou, um jogador de cada vez alternadamente.

-Sempre que pegarem 10 palitos formam um grupo e amarram, pode ser com fita, barbante, elástico ou só deixar separado.

- Quando acabam os palitos do mesa eles registram quantos grupos de 10 fizeram na casa do dezena e quantos ficaram sem grupo na unidade.

Com essa atividade eles compreenderão melhor

aquilo que sempre escutaram da "casa" do dezena e do unidade, se divertem e aprendem.

Esse jogo faz com que compreendam o valor posicional dos números, entendendo que o 1 da dezena vale dez e portanto é maior que o número da unidade.

Atividades como essa permitem que os alunos aprendam de forma concreta, levantem hipóteses e cheguem a conclusões enquanto brincam e vivenciam a matemática.

Habilidades da BNCC:

1º Ano (Foco em Unidade e Dezena):

• (EF01MA08): Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável.

• (EF01MA07): Compor e decompor número de até duas ordens, por meio de diferentes adições, com o suporte de material manipulável.

2º Ano (Foco em Dezena e Centena):

• (EF02MA01): Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).

• (EF02MA04): Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições.

Vou deixar aqui algumas imagens de quando apliquei a atividade:

Usei para juntar as dezenas fita adesiva, era o que eu tinha mais fácil disponível, mas usar elásticos fica legal também.

Essa parte de anotar a quantidade de dezenas foi o que fez muitos compreenderam o que eu queria dizer sobre quando o valor do algarismo 1 na dezena corresponde a 10.

Você pode conhecer alguns materiais prontos para fazer suas atividades, foram pensados para divertir os alunos e aprender. Tudo o que vendo na loja e compartilho nas redes sociais foram materiais e aulas realmente realizadas por mim em cada detalhe.

Também disponibilizo muitos materiais gratuitos e dicas nas redes sociais, me siga e fique por dentro:

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MATEMÁTICA 1º ANO - DEZENAS E NÚMEROS ATÉ 50

SITUAÇÕES PROBLEMAS - 2º ANO

Brincadeira - Batalha dos números 2º Ano

 CAMPEONATO: BATALHA DOS NÚMEROS!

Ensinando meus alunos o valor posicional dos números em forma de jogo tive uma ideia durante: por que não fazer um campeonato?

Essa atividade cai ajudar seus alunos a compreenderam de uma vez por todas o valor posicional dos números. Eles irão precisar saber como posicionar os números pra conseguir o maior e ganhar a partida.

Plano de aula

Objetivo: compreender o valor posicional dos números.

Publico alvo: 2º Ano do Ensino Fundamental

Habilidades da BNCC

EF02MA01 – Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas), compreendendo o valor posicional dos algarismos.

Aula

Primeiro ensinei eles a brincarem, a brincadeira consiste em:

• Cada criança recebe uma folha com cartas com números de 1 a 9.
• Eles mesmo recortam as próprias cartas, peça para escreverem seus nomes atrás para não confundir depois.
•  2 ou mais jogadores juntam e misturam seus baralhos.
• Cada um vai pegar do monte o tanto de cartas que a professora falar:

• 2 cartas de tiver trabalhado até a dezena
• 3 para centenas e assim por diante.

• Com as cartas aleatórias eles deverão organizar o maior número possível e quando todos estiverem prontos mostrar o número que formou
• Ganha a partida quem tiver formado o maior número
• Essa pessoa fica com as cartas que usou e a dos amigos em um montinho seu. (Se quiser que o jogo dure mais quem ganhou pode ficar somente com as suas cartas).
• Assim seguem as próximas rodadas, ganha quem tiver mais cartas quando acabar as cartas do monte.
• No final do jogo cada um pega suas cartas e guarda para jogarem quando acabarem as atividades ou com a família.

Depois que todos aprenderam a jogar por esporte organizei um campeonato:

Deixei as inscrições abertas durante uma semana, aqueles que quisessem participar da brincadeira e todos foram lá colocar seus nomes.

Cada aluno tinha cartas de 0 a 9, juntando as cartas de dois amigos cada dupla disputou em média 3 rodadas. 

Essa ideia de jogo peguei de uma formação que tive na rede em que atuava, na formação vem o material para grupos de 4, como queria individual ou duplas usei a mesma ideia com outro material.

Os alunos se divertiram muito com essa atividade, teve torcida e tudo, não fiz nenhuma premiação, mas também acredito que seria legal.

Essa foi uma forma lúdica e divertida de aprender matemática e valor posicional dos números.

Vou deixar aqui os números que usei para imprimir e em PDF.

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SITUAÇÕES PROBLEMAS 2º ANO 

Situações problemas - adição e subtração - 2º ano

Atividades de situações problemas para resolver.

Ensinar a resolver situações problemas é importante, é assim que os alunos têm oportunidade de entender diversas formas de aplicar matemática no dia a dia.

Muitas vezes as crianças sabem resolver contas isoladas, mas não sabe identificar onde aplicar esse conhecimento. E é aí que as situações problemas ajudam.

Com a minha turma trabalhei em grupos e fazendo a comparações e discussão de como cada grupo resolveu os problemas.

Primeiro divido os grupos usando como critério a dificuldade deles, coloco quem tem mais dificuldade em um mesmo grupo, por ser 2º ano você pode oferecer material concreto, como palitos para serem usados ajudando a contar.

Depois do grupo dividido e entregar o material de apoio entrego uma folha individual para cada um. Realiza a leitura do problema um a um para resolvermos ao mesmo tempo.

Assim que acaba o primeiro problema chamo um grupo para mostrar no quadro como resolveu, depois os outros grupos dizem se fizeram igual ou não e começamos a conversar sobre as estratégias usadas para chegar aos resultados.

Quando estão no grupo é comum demorarem para aprender a compartilhar e questionar resultados de forma que todo o grupo chegue em um senso comum. Isso faz com que os alunos aprendam a refletir e explicar a forma que pensaram o problema. Isso permite uma melhor compreensão de como resolver problemas matemáticos.

Sigo fazendo isso até resolvermos todas as questões, os alunos costumam gostar dessa estratégia.

Você pode aplicar esse tipo de atividade antes das provas, é ótimo para tirarem dúvidas e revisar o conteúdo.

Plano de Aula

Objetivo: Resolver situações problemas com autonomia.

Público Alvo: 2º Ano do Ensino Fundamental.

Habilidades da BNCC:

(EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito

(EF02MA06) Resolver e elaborar situações problema de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais

Desenvolvimento

Etapa 1- Organize a turma em agrupamentos produtivos de 3 a 5 alunos.

Etapa 2 - Leia o primeiro problema e dê um tempo para os alunos tentarem encontrar as respostas. Passe em cada grupo orientando o que for necessário.

Etapa 3 – Chame algum grupo para ir até a frente da sala explicar como resolveram o problema. Se algum outro grupo colocou uma resposta diferente chame-os também e peça para explicarem o que pensaram.

Etapa 4 – Junto com a turma oriente e corrija para que compreendam o problema e cheguem a uma resposta comum.

Siga com as outras questões da mesma forma. 

Clique na imagem abaixo para ampliar:

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BATALHA DOS NÙMEROS 2º ANO

Composição e decomposição numérica - 1º, 2º e 3º Ano (com fichas sobrepostas para imprimir)

Atividade para aprender a decomposição e composição de números

Composição e decomposição aparece no currículo escolar desde o primeiro ano, é importante construir uma boa base de aprendizagem e para isso o material concreto é a melhor ferramenta. As fichas sobrepostas ajudam a criança a compreender o nosso sistema de numeração de maneira concreta, com eles as crianças constroem os números compreendendo seu valor e não somente utilizando algarismo. Muitas vezes, quando mais velhos, eles apresentam dificuldades em compreender o valor posicional dos números, pois não tiveram a base bem construída. 

Você pode usar as fichas sobrepostas tanto com os pequenos que estão construindo esse conhecimento (1º e 2º ano) quanto os anos seguintes, se houver dificuldades ou lacunas na aprendizagem. Com essas atividades você imprimi as fichas e pede para usarem na hora de compor e decompor os números, você vai ver que eles vão compreender muito melhor através do material concreto.

Na minha turma entreguei as fichas que eles mesmo recortaram e dei um saquinho para guardar, com o tempo e a evolução eles foram parando de ver necessidade em usar as fichas, pois compreenderam o conteúdo.

Uma sugestão é aplicar essa atividade como rotina, pedindo para que componham com a ficha sobreposta, decomponham e registrem o número por extenso no caderno.

Caso você esteja com turmas maiores e perceber que eles ainda apresentam dificuldades em compreender o sistema numérico decimal vale a pena retomar o conteúdo usando as fichas, até hoje foi a melhor forma que encontrei de fazer com que eles compreendam de maneira significativa esse conteúdo.

Vou deixar aqui para você imprimir as atividades que usei com meus alunos de composição e decomposição numérica, também deixei um arquivo com fichas sobrepostas para imprimir e recortar.

Essas fichas podem ser usadas de 1º a 3º ano, elas desenvolvem habilidades exigidas pela BNCC para esses anos, mas muitas vezes é necessário retomar no 4º e 5º ano.

Esse foi o mesmo material que usei nas minhas aulas, por aqui deu certo, espero que te ajude por aí também.

Experiência de aula

 Objetivo: Compor e decompor números usando adições.

Habilidades da BNCC

(EF01MA07) Compor e decompor número de até duas ordens, por meio de diferentes adições, com o suporte de material manipulável, contribuindo para a compreensão de características do sistema de numeração decimal e o desenvolvimento de estratégias de cálculo.

(EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições.

Somente no terceiro ano é que a composição e decomposição é solicitada sem apoio do material manipulável (fichas sobrepostas).

(EF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens.

Desenvolvimento

Primeira peça para as crianças recortarem as fichas sobrepostas e colocar em saquinhos. Imprimi no tamanho A4 e se possível em folha de maior gramatura, assim fica um material mais resistente e fácil de manipular.

Faça as primeiras atividades coletivamente e vá auxiliando aqueles com mais dificuldades. Quando aplique essa atividade e eles iam montar os números com as fichas ficam confusos em números como 322, porque diziam que só havia um número dois. Essa foi a chance perfeita para eu intervir e explicar o valor posicional dos números, que o 2 na dezena vale 20 e assim por diante.

São questionamento como esse que tornam a aula especial e proporcionam momentos únicos de aprendizagem, use esses momentos de dúvidas a seu favor.

Conforme perceber que as crianças estão realizando as atividades com mais autonomia permita que façam em duplas e individualmente.

Ao longo dessa sequência é comum que os alunos comecem a dizer que não precisam mais das fichas, isso é exatamente o que queremos, se eles falarem isso é muito provável que já tenham compreendido composição e decomposição e que não irão mais esquecer.

Espero te ajudar com essas atividades:

 

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ATIVIDADES COM DEZENAS 1º ANO

SITUAÇÕES PROBLEMAS COM ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO

Aqui no blog você encontra diversas atividades prontas para imprimir e aplicar em sala de aula.

Todos as atividades postadas nesse blog são gratuitas, espero poder ajudar outras professoras em sala de aula, se você usou alguma atividade, quer alguma atividade específica, ficou com alguma dúvida ou até mesmo encontrou algum erro na atividade, deixa seu comentário aqui, assim posso te ajudar da melhor forma. Você também pode entrar em contato pelas redes sociais também, vou adorar receber sua mensagens. 

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