Propriedades dos materiais - Atividade de Ciências
Atividades para ensinar características dos materiais como exemplo do cotidiano fácil pra os alunos compreenderem.
Aprender sobre as propriedades dos materiais é importante para que as crianças compreendam o mundo a sua volta. Eles precisam identificar relacionar as características físicas dos objetos cotidianos.
Para essa aula sempre use exemplos concretos, mostrando para as crianças como isso está presente no dia a dia, os levanto a questionar o entorno deles.
Compreender alguns conceitos como eletricidade, solubilidade e magnetismo são essenciais no dia a dia, tanto para manipular coisas, mas principalmente evitar acidentes. Aproveite que nessa idade as crianças ainda são muito curiosas e já tem capacidade de compreender conceitos abstratos, como professor você deve usar isso a seu favor.
Durante as aulas traga exemplo concretos para que eles compreendam os conceitos apresentados. Por exemplo:
Condutibilidade: Pergunte a eles em caso de tempestade de raios, qual material devem evitar tocar e qual o mais seguro? Deixe que eles levantem hipóteses e use isso para explicar como a condutibilidade funciona.
Resistência: Questione quais objetos são possíveis de manipular e quais não, apresente então o conceito de resistência e pergunte quais materiais eles usariam para construir algo como uma ponte e quais seriam impossíveis.
Magnetismo: Leve imãs para a aula e escute as explicações que eles dão para os imãs se atraírem, depois explique a questão do polo negativo e positivo e como funciona o magnetismo.
Densidade: Leve água e coloque alguns objetos para ver quais flutuam ou não, explicando o que é densidade e peça para que registrem as observações.
Usei essa atividade como avaliação depois de apresentar os conceitos com o apoio do livro didático e realizar as vivências acima. As crianças gostaram bastante de compreender melhor esses conceitos e foram aulas de muita participação ativa deles.
Experiência de aula
Atividade de ciências sobre características dos materiais: condutibilidades, resistências, magnetismo e densidade.
Objetivo: Identificar as características de diversos materiais compreendendo suas propriedades e interações.
Habilidades da BNCC:
(EF05CI01) Explorar fenômenos da vida cotidiana que evidenciem propriedades físicas dos materiais – como densidade, condutibilidade térmica e elétrica, respostas a forças magnéticas, solubilidade, respostas a forças mecânicas (dureza, elasticidade etc.), entre outras.
Desenvolvimento
Atividade disponível em PDF no final da página:
1) Assinale alternativa que traz um experimento de densidade.
A) Duas pedras de mesmo tamanho e volume colocadas em um recipiente com água, uma irá flutuar e a outra afundar.
B) Dois balões, com a mesma capacidade e mesmo material, um é preenchido com água e outro com ar, o com água irá afundar e o com ar flutua.
C) Dois palitos de dentes iguais colocados em um recipiente com água, ambos vão afundar.
D) Duas moedas, uma de cinco centavos e outra de um real, colocadas em um recipiente com água, ambas flutuam.
Assinale a propriedade que podemos observar ao dissolver um pouco de açúcar na água:
(A) Dureza
(B) Elasticidade.
(C) Solubilidade
(D) Magnetismo
3) Alguns materiais são considerados como bons condutores elétricos, como os metais e a água, já outros são bons isolantes, que não conduzem eletricidade, cite ao menos 2 exemplos de materiais isolantes.
R:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Assinale a alternativa que contém um objeto que é um condutor elétrico:
5) Explique o que é um material maleável e cite dois exemplos.
R:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6) Sobre o magnetismo, aprendemos que os imãs possuem dois polos magnéticos, polo norte (positivo) e polo sul (negativo), ao aproximarmos os imãs como os das imagem o que vai acontecer?
(A) Irão se atrair, pois polos diferentes se atraem.
(B) Irão se atrair, pois polos iguais se atraem.
(C) Vão se repelir, pois polos iguais se repelem.
(D) Vão se repelir, pois polos diferentes se repelem.
7) Nas nossas aulas, também aprendemos sobre condutividade térmica e elétrica. De acordo com suas características, os materiais podem ser separados em duas categorias: isolantes ou condutores. Relacione abaixo o conceito à sua definição correta:
CONDUTOR TÉRMICO Material não conduz calor
CONDUTOR ELÉTRICO Material conduz calor
ISOLANTE TÉRMICO Material não conduz eletricidade
ISOLANTE ELÉTRICO Material que conduz eletricidade
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