As fichas de leitura são um recurso indispensável para auxiliar os alunos na fluência leitora.

Sempre faço um caderno com alguns textos em diferentes níveis para tomar a leitura dos meus alunos.

É importante que nesse caderno tenha uma variedade de gêneros textuais e textos que incentive a leitura em diferentes níveis. Vou deixar aqui algumas sugestões de textos que uso no meu caderno e algumas fichas que preparei.

Além de decodificar é importante que a criança compreenda o que acabou de ler. Então, sempre incentive as duas coisas, leitura e interpretação. Uma não anda sem a outra.

Texto narrativo

Pequeno textos narrativos com histórias curtas e que seja possível fazer algumas perguntas para as crianças como do que fala o texto, quem são os personagens, onde a história se passa.

Texto Informativo

Pequenos textos informativos sobre curiosidades sobre animais, plantas, é possível pegar um parágrafo de textos informativos na internet. Esse tipo de texto ajuda no aumento do vocabulário e compreensão de textos informativos.

Frases

Compreender o que leu em uma frase é o início de uma leitura melhor e mais fluida, gosto muito de trabalhar frases em forma de pirâmide, que faz a criança ir compreendendo o que lê.

Banco de palavras

Para aqueles que estão começando a compreender a leitura de palavras é um passo importante, eu tenho uma página de palavras que uso para incentivar a avaliar a fluência de leitura dos meus alunos.

Poema

Poemas simples e infantis, são fáceis de serem lidos, tem rimas e estimulam a curiosidade. Os alunos ficam felizes quando conseguem ler um poema e se sentem incentivados a continuar suas tentativas de leitura.

Sempre que há alguma atividade com um texto que desperta o interesse dos alunos e é curto incluo do meu caderno de leitura.

Vou deixar aqui para baixar e imprimir algumas fichas que uso com os meus alunos. As em “pirâmide”, quando a frase vai aumentando eles gostam muito, pois conseguem compreender melhor o que leram através da repetição sem ficar cansativo a leitura.

Clique nas imagens para ampliar e o PDF vai estar no final do post para baixar de graça as fichas de leitura.

Se gostou dessa atividade você também pode se interessa por uma dessas:

ATIVIDADES DE ALFABETIZAÇÃO

Aqui no blog você encontra diversas atividades prontas para imprimir e aplicar em sala de aula.

Também disponibilizo muitas dicas nas redes sociais, me siga e fique por dentro:

Baixe a atividade em PDF clicando na imagem:

Veja outros materiais na loja oficial:

Sequência de atividade de alfabetização prontas para imprimir e de acordo com a BNCC com o poema “A Foca” de Vinícius de Moraes.

Gosto muito de trabalhar atividades com um tema, acho que isso melhora o interesse das crianças, e como sabemos quando há a curiosidade e interesse, a aprendizagem acontece de forma significativa e as crianças conseguem lembrar melhor das coisas aprendidas.

Escolhi esse poema por ser de leitura fácil e adequado para as crianças. Ele faz parte do livro A Arca de Noé do Vinicius de Moraes, nesse livro você encontra diversos poemas ótimos para trabalhar com os alunos, já usei outro poema em uma sequência “ As abelhas”, vou deixar o link no final desse post.

As atividades foram pensadas para que as crianças reflitam sobre o processo de escrita, leia palavras conhecidas e se interessem pelo gênero textual poema.

É importante durante as aulas sempre retomar as características do gênero textual estudado. Reforço sempre com os estudantes o que são versos e estrofes e faça a leitura do poema individual e coletiva mais de uma vez, a fácil memorização por ter rimas ajuda as crianças a compreenderem o sistema de escrita.

Essas atividades estimulam a consciência fonológica através da percepção dos sons de sílabas, fonemas como o da letra F, aliteração (som da silaba inicial) e rima (som da sílaba final). Essa é uma habilidade essencial no processo de alfabetização, a criança precisa ser estimulada a identificar o som da fala na escrita.

Plano de aula

Objetivos:

Leitura autônoma;
Interpretar um texto;
Identificar as características do gênero textual poema;
Identificar o espaçamento entre as palavras;
Reconhecer a estrutura de uma palavra e seu som inicial;
Identificar sílabas para formar palavras levando em consideração o som;
Escrita alfabética de palavras.

Público Alvo: 1º e 2º Ano do Ensino Fundamental.

Desenvolvimento:

Atividade 1

Habilidades BNCC

(EF12LP01) Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.

(EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.

(EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.

(EF12LP04) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor ou já com certa autonomia, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.

Leitura do poema

Peça para que os alunos realizem uma leitura individual, em seguida leia para eles e depois faça uma leitura juntos, lendo linha por linha e pedindo para que repitam.

A professora pode solicitar que as crianças pintem os espaços entre as palavras, isso ajuda na consciência de palavras, sabe quando as crianças escrevem sem dar o espaço? É essa a habilidade que está faltando ser trabalhada. Além disso você pode pedir para que circulem alguma palavra do texto.

Interpretação do poema

Responder as questões de interpretação, a atividade pode ser realizada de forma individual com correção coletiva ou já fazer de forma coletiva. Veja o que encaixa melhor com a sua turma.

Atividade 2

Habilidades BNCC

(EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.

(EF01LP09) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais, mediais e finais.

Atividade para escrever.

Na primeira parte os alunos devem encontrar o nome das figuras no texto, copiar e dividir por sílaba. Esse tipo de atividade ajuda aqueles que ainda não estão alfabetizados a compreenderem como a escrita funciona.

Na segunda parte é a escrita de frase, se os seus alunos ainda não escrevem com autonomia você pode construir a frase coletivamente e pedir para que todos escrevam, depois faça a correção coletiva na lousa.

Atividade 3

Habilidades BNCC

(EF01LP13) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de letras iniciais, mediais e finais.

Rimas

Recortar e colar as imagens organizadas pensando nas rimas. Leia novamente o poema e chame a atenção dos alunos para as rimas presentes no texto, lembre com eles o que são rimas e se possível brinque de fazer rimas antes deles realizarem a atividade proposta.

Atividade 4

Habilidades BNCC

(EF01LP13) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de letras iniciais, mediais e finais.

(EF01LP07)Identificar fonemas e sua representação por letras.

Letra inicial

Identificar figuras que começam com o som de F. Para iniciar essa atividade relembre com as crianças o som da letra F, depois que identificarem as figuras que começam com F na atividade proponha escrever o nome das figuras no caderno ou na lousa coletivamente. Essa é uma boa forma deles fixarem o som do F fa Foca do poema.

Atividade 5

Habilidades da BNCC

(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.

Ditado mudo

Ditado mudo de figuras com F, essa atividade é importante para verificar a hipótese de escrita dos seus alunos e também incentivar a escrita autônoma, se possível realize a correção individual estimulando a reflexão da escrita.

Atividade 6

Habilidades da BNCC

(EF01LP09)Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais, mediais e finais.

(EF02LP03)Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas.

Caça-sílabas

As crianças irão formar palavras usando as sílabas, essa atividade é ótima para alunos silábicos, deixa que façam em duplas ou grupos e se ajudem, passe mediando esse momento.

Com exceção da atividade 1, as demais podem ser oferecidas na ordem que fizer mais sentido para a sua aula.

Na minha turma as crianças amarem esse poema e quase decoraram de tanto que leram. O sucesso foi tão grande que até inclui ele no caderno de leitura e se tornou um dos textos preferidos.

Clique nas imagens para ampliar, se preferir o PDF está no final do post pronto para imprimir.

Todos os materiais desse blog são gratuitos para professores usarem em sala de aula.