Alfabetização – Atividades com a letra J - PDF
As propostas exploram a leitura, a associação entre palavras
e imagens, a escrita e a consciência silábica. É importante oferecer atividades
que as crianças poderão realizar com autonomia e avançar no processo de
alfabetização. Vou deixar dicas de como aplico cada uma de acordo com o nível e
como quando necessário faço aprofundamentos ou facilito para que todos avançam
usando aquilo que já sabem.
Planeje sua aula:
Público-alvo – 1º e 2º Ano do Ensino Fundamental
Habilidades da BNCC
EF01LP05 – Reconhecer o sistema de escrita alfabética como
representação dos sons da fala.
EF01LP06 – Segmentar oralmente palavras em sílabas.
EF01LP07 – Identificar fonemas e sua representação por
letras.
EF01LP08 – Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas,
partes de palavras) com sua representação escrita.
EF01LP02 – Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras
e frases de forma alfabética, usando letras/grafemas que representem fonemas.
Agora veja as atividades e escolha as mais adequadas a sua turma:
Palavras para leitura e associação com imagens
Nível de escrita: Silábico –alfabético e Alfabético
Crianças com nível alfabético consegue realizar essa
atividade com autonomia, mesmo sendo um leitor iniciante eles conseguem
identificar as sílabas e com o apoio das imagens compreenderem o que está escrito.
Essa atividade ofereço somente aos alfabéticos ou silábicos
com valor para realizarem em duplas.
Adaptações
Caso você ofereça para a turma toda a atividade, com aqueles
que ainda não leem, é possível passar realizando a leitura e incentivando a
identificação de sons iniciais da letra J fazendo a atividade com eles.
Ditado visual
Nível de escrita: Silábico –alfabético e alfabético.
Essa atividade pode servir para exercitar a escrita ou
avaliar ela, a correção podes ser feita individualmente ou de forma coletiva de
acordo com o seu objetivo.
Adaptações
Ofereça para todos e verifique o nível da escrita, depois
faça a correção coletiva incentivando o reconhecimento dos sons das letras.
Também é possível em alguns casos escrever na lousa as sílabas das palavras
para os que em nível silábico organizem e formem o nome das figuras.
Consciência de sílabas
Nível de escrita: Pré- silábico
Essa atividade é muito importante para ajudar as crianças a
compreenderem o sistema de escrita, mesmo sem saber escrever eles identificam
no som que as palavras são divididas em partes menores que chamamos de sílabas.
Adaptações
Os alunos mais avançados podem escrever o nome das figuras e
dividir por sílabas.
Completar palavras
Nível de escrita: Silábico com e sem valor
Completar palavras com sílabas ajuda a fixar a consciência
de sílabas e estabelecer a relação entre o som e a palavra, já que muitos nesse
nível vão se apoiar em vogais para perceberem o som ou só escrevem a consoante
para representar as sílabas. Atividades como essa ajuda a entenderem que as
sílabas são formadas por mais de uma letra.
Clique nas atividades para ampliar ou baixe em PDF no final do post:
Veja também:
