Recurso para ensinar o alfabeto para crianças

Criei esse recurso para usar em aulas de reforço com crianças que ainda não reconheciam todas as letras do alfabeto. Apesar de começarem a ter contato desde muitos novos com as letras pode acontecer de chegarem aos anos iniciais do Ensino Fundamental sem saber reconhecer todas as letras ou sabendo nomeá-las somente na ordem, quando perguntados de uma letra aleatoriamente não reconhecem.

Essas dificuldades comuns podem ser superadas com a intervenção correta e respeito as necessidades dos seus alunos. Eles precisam manusear letras, observarem e refletirem sobre a escrita. Assim vão mais facilmente compreender conceitos que serão a base para a leitura e escrita.

Saber nomear e identificar as letras do alfabeto é essencial no processo de alfabetização. Para compreender nosso sistema de escrita as crianças precisam ter a referência do alfabeto, nome das letras e que aquelas letras são usadas para formar palavras.

Nessa fase faz muita diferença colocar seus alunos em contato com material concreto, por isso usar recursos que incluem o alfabeto móvel pode fazer a diferença que vai fazer ser aluno aprender mais rápido e de forma significativa.

Para isso começamos desde cedo na escolarização a trabalhar a letra como inicial de alguma palavra, o clássico B de bola. Ao longo dos anos vamos incluindo maia referências como o som das letras, no nosso idioma algumas letras têm mais de um som, isso tudo é explicado ao longo do período escolar.

Conhecer o alfabeto é o princípio da leitura e escrita, habilidades necessárias para se viver em sociedade no mundo atual. Vou deixar aqui sugestões de um plano de aula usando esse recurso, mas é claro que você pode explorar de várias formas. Vou deixar outras sugestões no final do post.

Sobre o recurso

O recurso é dividido em 3 páginas:

Página 1 – 26 espaços em branco para o aluno escrever ou colocar o alfabeto móvel;
Página 2 – 26 letras do alfabeto para recortar;
Página 3 – 26 imagens de figuras que tem a inicial com as letras do alfabeto em ordem.

Para usar com os meus alunos eu imprimi a página 1 e 3 e plastifiquei juntas, uma como frente e outra no verso. As letras da página 2 eu já tinha um alfabeto móvel impresso e acabei nem usando, mas é legal pedir para as próprias crianças recortarem.

Plano de aula

Objetivo: Identificar as letras do alfabeto.

Público alvo: 1º Ano do Ensino Fundamental.

Habilidades da BNCC:

EF01LP10 – Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.
EF01LP05 – Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.

Desenvolvimento

Etapa 1 – Leitura coletiva do alfabeto de parede.

Etapa 2 - Entregue a folha com os desenhos e um alfabeto móvel, peça para as crianças organizarem as letras em cima das imagens que correspondem.

Etapa 3 – Peça para copiarem o alfabeto depois de organizá-lo.

Etapa 4 – Solicite que retirem as letras da folha e brinque de dizer a figura e eles terem que colocarem na letra corretamente ou ao contrário dizer a letra para colocarem na figura.

Etapa 5 – Finalize a aula realizando novamente a leitura do alfabeto.

Outras formas de explorar esse recurso:

Peça para retirarem somente as vogais depois de organizarem o alfabeto;
Colocar as letras do nome na imagem correspondente;
Escrever o alfabeto com caneta de quadro branco;

Tenho certeza que você vai encontrar diferentes formas de usar esse material com a sua turma. Esse tipo de recurso sempre é bom termos conosco, deixe no armário e trabalhe com frequência com a sua turma. Você vai perceber que as crianças nessa fase amam “brincar” com as letras.

Clique nas imagens para ampliar: