Sequência de atividades - As abelhas

Oi Prof, olha essa sequência que preparei para a minha turma, com ela você pode ensinar várias habilidades de diferentes componentes curriculares. Podemos explorar em ciências a importância das abelhas para o equilíbrio da natureza, a organização desses animais como responsabilidade e cooperação, números, a letra A, leitura e escrita.

Turma recomendada: 2º Ano.

Comecei pelo poema de Vinicius de Moraes "As abelhas"

Habilidade da BNCC:

(EF02LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, textos literários, de gêneros variados, desenvolvendo o gosto pela leitura.

(EF12LP19) Reconhecer, em textos versificados, rimas, sonoridades, jogos de palavras, palavras, expressões, comparações, relacionando-as com sensações e associações.

Fizemos a leitura coletiva e identificando as rimas do texto.

Dica: imprima ampliado para por na sala e usar com a turma toda.

Após esse primeiro dia conversamos sobre as abelhas e lemos um verbete sobre elas, esse é um gênero textual muito cobrado dos pequenos e fácil trabalhar por ser curto e explorar a curiosidade que já é natural fa infância.

Habilidades da BNCC

(EF12LP17) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, enunciados de tarefas escolares, diagramas, curiosidades, pequenos relatos de experimentos, entrevistas, verbetes de enciclopédia infantil, entre outros gêneros do campo investigativo, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto. 

(EF02LP21) Explorar, com a mediação do professor, textos informativos de diferentes ambientes digitais de pesquisa, conhecendo suas possibilidades.

Em seguida as crianças responderam algumas questões sobre o texto que lemos, essa atividade pode ser feita de forma coletiva, levando as crianças a refletirem sobre o texto, encontrando informações explicitas.

Aproveitei o engajamento da turma com o tema para escrevermos o nome de alguns outros animais que são insetos, como as abelhas. Assim já trabalhamos características dos animais e classificacão, é importante nessa idade eles reconhecerem características semelhantes identificando o que os insetos tem em comum.

(EF02LP07) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva.

Em grupos propus que resolvessem algumas situações problemas, eu fazia a leitura e deva um tempo para cada grupo encontrar uma forma de resolver. Depois, comparávamos a respostas e raciocínios para chegar a resposta correta.

Essa é uma forma que gosto muito de trabalhar, leva as crianças a comprarem resultados e verbalizarem o raciocínio que usaram para resolver os problemas.

(EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais.

Para finalizar revisamos sequência numérica, compreender a regularidade das sequências é uma habilidade importante, que vai construir a base para a compreensão da multiplicação.

(EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).

(EF02MA09) Construir sequências de números naturais em ordem crescente ou decrescente a partir de um número qualquer, utilizando uma regularidade estabelecida.

Essa foi uma sequência de atividades aplicadas ao longo de uma semana, uma outra sugestão seria assistir um filme ou reportagem sobre abelhas para complementar a aula e deixa-los mais curiosos sobre esses animais tão importante para nossa vida.

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