Trabalhar gêneros pode parecer um desafio, gosto muito de preparar sequências didáticas para aprofundar temas como esses.
Bilhete é um gênero textual relativamente fácil de trabalhar, podemos criar diversas situações reais para usar ele, incentivar as crianças a saberem a estrutura de um bilhete é importante, apesar de hoje usarmos celular para muitas coisas saber escrever um bilhete ainda é necessário. Através dele as crianças passam a refletir sobre função comunicativa, remetente, destinatário. Compreender para quê e para quem estão escrevendo é o inicio da intenção de qualquer produção de texto.
Espero que essas atividades para imprimir gratuitas ajude você em sala de aula e deixe sua aula significativa e divertida.
Habilidades da BNCC:
(EF02LP12)Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
(EF02LP13) Planejar e produzir bilhetes e cartas, em meio impresso e/ou digital, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto
Sugestões para a sua aula:
Aula 1 - Inicie a aula lendo o livro O Carteiro Chegou" dos autores Allan e Janet Ahlberg, questione as crianças para que serve um carteiro. Depois pergunte o que eles fazem quando precisam enviar uma mensagem rápida para alguém? Provavelmente muitos vão dizer que usam o celular. Questione o que poderiam fazer se não houvesse essa opção. Depois pergunte como a professora ou a escola se comunica com os pais? Incentive a chegar a conclusão que a comunicação é feita através de bilhetes.
Aula 2 - Leia a história da Chapeuzinho Vermelho, depois peça para as crianças te ajudarem a escrever um bilhete dizendo para a chapeuzinho não confiar no lobo, escreva na lousa como eles disserem, sem se preocupar com a estrutura. Depois entregue a folha que ensina a estrutura e pergunte como podem melhorar o bilhete, escreva junto com eles o bilhete com a estrutura correta.
Aula 3 - Agora que eles já conhecem a estrutura de um bilhete peça para que em duplas ou coletivamente leiam e interpretem respondendo as perguntas da atividade:
Aula 4 - Explique a atividade de forma coletiva, mas permita que tentem responder sozinhos ou em duplas, agora o desafio é compreender com mais autonomia o bilhete escrever um lembrando o melhor possível a estrutura. Corrija aqueles que errarem a estrutura, fazendo com que reescrevam até ficar correto. Agora é a hora de errar e aprender.
Aula 5 - Avalie individualmente se conseguiram compreender o que é um bilhete e suas características, se necessário faça mais atividades para fixarem a aprendizagem.
A ativiade do ditado para preencher o bilhete com lacunas pode ser preenchido com as palavras: LOBO MAU - DOCE - LAGO - ESTRADA - CASA - TIJOLOS - CHAPEUZINHO.